Ⅰ. 서 론 ? 교육평가교육평가B형 중간과제 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. 본 과제를 위하여 만 5세 유아를 대상으로 유아성격검사도구를 제
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가B형 과제 시작하기
교육평가B형 과제 유아성격검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화 검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아성격검사도구를 만들고자 하는
교육평가 교재 4장에 설명되어 있는 교육평가의 일반적인 절차와 교재 5장의 문항제작과 분석, 그리고 교재 10장 표준화검사의 제작방법에 대해서 우선적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 만 5세 유아를 대상으로 하는 유아성격검사도구를 제작해 보도록 하겠다. 검사문항은 총 20문항으로 제작할
도구로 활용된다.
2. 표준화검사법 중 표준화지능검사
1) 표준화지능검사의 특징
표준화 지능검사는 인간의 지능과 학문적 잠재력을 측정하는 도구 중 하나로, 교육 및 심리학 분야에서 중요한 역할을 한다. 이러한 검사는 다양한 특징을 가지고 있으며, 그 특징들은 검사의 목적, 방법, 평가 대상
검사로 구성되어 있다. 표준화 검사는 학생 선발, 진학 결정, 직업 상담, 심리 평가 등에 활용되며, 개인의 능력과 잠재력을 정밀하게 측정하고 평가하는 데 중요한 기능을 수행한다. 이러한 검사는 그 객관성과 신뢰성에 기초해 교육과 심리학 분야에서 필수적인 도구로 인식되고 있다.
2. 지능검사의